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湖南电气职业技术学院 思政课部

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湖南电气职业技术学院思想政治理论课 理论教学改革实施方案

来源:本站原创发表时间:2020-06-18 10:25:21阅读次数:

湖南电气职业技术学院文件

 

 

 

 

 

 

电气职院发〔2020〕5 号

 


关于印发《湖南电气职业技术学院思想政治理论课

理论教学改革实施方案》的通知

 

各单位:

《湖南电气职业技术学院思想政治理论课理论教学改革实施方案》已经学校研究通过,现印发给你们,请认真组织学习并严格遵照执行。

特此通知。

 

   

                            湖南电气职业技术学院

                                  2020年4月17日

 

 

湖南电气职业技术学院

思想政治理论课理论教学改革实施方案

 

为全面落实《中共中央宣传部、教育部关于进一步加强和改进高等学校思想政治理论课的意见》,大力推动我校思想政治理论课理论教学改革,以提高大学生的思想政治素质,促进大学生的全面发展,结合我校实际情况,制度思想纸质理论课理论教学改革实施方案。

一、 指导思想

以中国化的马克思主义特别是习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,认真贯彻落实中共中央、中宣部、教育部有关文件精神,继续打好提高思想政治理论课质量和水平的攻坚战,全面推动习近平新时代中国特色社会主义思想进教材进课堂进学生头脑,结合我校实际情况,在教学内容、教学形式、教学方法等方面全面推进大学生思想政治课理论教学改革,全面优化思政课课程体系和课程结构,积极探索思政课教学的新思路、新途径、新办法,引导大学生树立正确的世界观、人生观、价值观,全面提高学生思想政治素质,为中国特色社会主义伟大事业培养德才兼备、全面发展的建设者和接班人。

二、 基本思路

依托“思想德道修养与法律基础”(以下简称“基础”课)、“毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论”(以下简称“概论”课)、“形势与政策”等课程,将强化学校意识形态工作和思想政治工作贯彻到思政课教学的全过程,坚持增强获得感,促进思政课教学有虚有实、有棱有角、有情有义、有滋有味,切实发挥课堂主体阵地作用。推进思政课课堂教学改革,努力探索思政课课堂教学规律,改革教学内容、教学形式、教学方法和成绩考评办法,实施专题化教学,积极开展信息化教学,运用“听、说、看、读、写、察”时效性多路径教学法,努力提高课堂教学质量。

三、思想政治理论课理论教学改革方案

(一)明确课程教学安排及学分学时分配方案

按照教育部《新时代高校思想政治理论课教学工作基本要求》,专科生“概论”课4学分、“基础”课3学分、“形势与政策”课1学分;从专科思政课现有学分中划出1个学分,开展专科思政课实践教学,学生既可通过参加教师统一组织的实践教学获得相应学分,也可通过提交与思政课学习相关的实践成果申请获得相应学分;网络教学作为思政课辅助手段,不得挤占课堂教学时数。

同时按照《中共中央国务院关于进一步加强和改进大学生政治思想教育的意见》、《中共中央宣传部教育部关于进一步加强和改进高等学校思想政治理论课的意见》、《 < 中共中央宣传部教育部关于进一步加强和改进高等学校思想政治理论课的意见 > 实施方案》和《教育部关于加强新时代高校“形势与政策”课建设的若干意见》等文件精神,根据实际,借鉴外校经验,我校思想政治理论课学分与课时可调整为:“思想德道修养与法律基础”为理论教学48学时,2.5学分;实践教学8学时,0.5学分;“毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论”为理论教学48学时,3.5学分;实践教学16学时,0.5学分;“形势与政策”每学期8学时,从大学一年级至大学三年级共讲授五个学期40学时,1学分;“湘电力道文化”改为“湖湘文化”,理论教学8学时,1学分。改革后的思政课各门课程教学安排及学分学时分配见下表1。

1 思政课课程教学安排及学分学时分配表

课程名称

理论教学

学时

实践教学学时

合计

学时

学分

备注

思想道德修养与法律基础

48

8

56

3

其中,实践教学占0.5学分

毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论

48

16

64

4

其中,实践教学占0.5学分

形势与政策

40

0

40

1

每学期8学时,每学期第5周开始排课。

湖湘文化

8

0

8

1


    (二)理论教学改革内容

    思政课课堂理论教学改革,应在进一步完善现有教学改革成果的基础上,统筹兼顾、积极稳妥、逐步实施、注重实效。

    1.“毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概”、“思想道德修养与法律基础”课按照2018版新教材继续实施“专题式教学”教改方案,每门课程既要依据教材体系又要打破教材体系,从理论到实践设计成几个专题,实行课程主持人负责制,由主持人组织课程组教师分工实施。

    2. 以“央视网-传习录”、“共产党员网”等网络教学资源为基础,逐步建立“毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论”和“思想道德修养”网络优质教学资源课程,进行网络电子精品课教学改革试点, 通过QQ、微信、微博、微电影、微平台开展混合式思政课教学。在教学过程中,任课老师负责组织教学和课堂讨论,并开辟网络平台与学生进行教学交流互动,解难答疑。

    3.常态化开展与课堂讲授直接相关的教学活动。

(1)影视欣赏。任课教师组织学生观看中宣部指定的与专题教学内容密切相关的专题片,学生观看后写出观后感或心得体会文章。

(2)讲述评析。“思想道德修养与法律基础”课程任课教师可对所任班级学生按照5—6人一组进行分组,指导学生充分利用课余时间挖掘身边感人事迹,用讲述、表演、评析的方式进行活动。

(3)讨论辩论。任课教师针对理论知识的模糊点和热点难点问题,组织学生开展各种讨论,开展辩论赛。在教学中,要求学生围绕知识点,利用课余时间组织搜集资料,教师在学生辩论的基础上进行点评和知识提升。

(4)学术讲座。由思政课教师或校内外教师和专家学者作学术讲座,思政课任课教师组织学生参加听讲,作出考勤登记。

(5)研究性学习。课程任课教师对所任班级学生按照5—6人一组进行分组,指导学生自主选择课程有关内容或当前的社会热点和焦点问题进行社会调查研究,并利用多媒体教室展示各组研究性学习成果。

四、其他

思想政治理论课教学部要根据本方案进一步制定思想政治课理论教学工作管理办法,切实加强学科建设、课程建设和师资队伍建设,认真组织任课教师开展教学研究,努力提高新形势下我校思想政治课理论教学的教学实效。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

湖南电气职业技术学院办公室            2020年4月17日印发

 



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