“习近平新时代中国特色社会主义思想概论”教研室开展集体备课

为提高概论课的教学效果，高质量上好《习近平新时代中国特色社会主义思想概论》这一立德树人的核心课程，4月20日下午，思政课部召开《习近平新时代中国特色社会思想概论课》集体备课会，会议由教研室主任黄对娥老师主持，副校长程一凡、思政课部主任钟利琼以及全体教师参加。

会上，钟利琼主任传达了教育部社科司关于《习近平新时代中国特色社会主义思想概论》课程要求的重要精神。一是强调了课程的特殊重要性。习近平新时代中国特色社会主义思想概论课聚焦到当代马克思主义，讲述的是党的创新理论最新成果。二是以高度责任感和使命感，全力以赴上好课。三是时刻绷紧安全之弦，严守意识形态阵地。

黄对娥老师就4月6号-17号全覆盖推门听课情况进行了总结。一是总结了听课情况：发现了两大教学亮点，一是部分教师课堂分组讨论、分组抢答，提高了学生的积极性，一是部分教师引用最新案例，深入浅出。与此同时，也存在两类的倾向：一类是“唯课件”，将统编课件作为唯一素材，照本宣科式；一类是“轻课件”，脱离课件发挥。二是针对课堂实效，以“三个抓手”推进课堂建设，提高课堂教学效果，即夯实马克思理论功底，提升四史素养，加强教学法修练。四是实施“四个一”进行课程诊改，组织开展课堂教学达标行动，即每位教师每讲精选一个典型案例；每位教师上一堂公开课；每位教师每周听一节课；每位老师提交公开课的一份完整详细教案。

副校长程一凡教授对教研室开展集体备课进行点评并提出要求。一是思想政治理论课是落实立德树人根本任务的关键课程。习近平新时代中国特色社会主义思想概论课是最新的思政课，是落实立德树人的核心课程，是最重要的最特殊的一门思政课。二是思政课教师的首要岗位职责是讲好思政课。思政课教师要注重掌握科学的方式方法，把道理讲深、讲透、讲活，将道理背后的原理、历史、规律等内容透彻地呈现在学生面前。

本次集体备课会明确了教研室下一阶段做好思政课课堂教学达标行动的目标和任务。教研室全体教师以学习贯彻习近平新时代中国特色社会思想主题教育为契机，把党的二十大精神主动学起来、深入研起来、生动讲起来、灵活用起来，把思政课讲深、讲透、讲活，让党的创新理论进教案、进课堂、进学生头脑。